A Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Etnomatematika: (Studi Kasus Etnomatematika Bugis)

Menumbuhkan rasa cinta kepada tanah air dan budaya bangsa dapat dilaksanakan sejak usia dini melalui pendekatan etnomatematika, yakni mengajarkan pengintegrasian matematika dengan nilai-nilai dan produk budaya dan melibatkan dengan kebutuhan serta kehidupan masyarakatnya. Dampak positif penggunaan etnomatematika dalam pembelajaran yang diharapkan, para siswa sejak masih SD sudah ditanamkan karakter yang berbudaya untuk memiliki jiwa nasionalisme yang baik, melestarikan lingkungan, dan mengetahui manfaat matematika dalam kehidupan.

Penulisan buku ini telah didahului dengan penelitian yang telah dilakukan penulis selama tiga tahun terakhir dengan melakukan kajian eksplorasi etnomatematika di daerah bugis dan mendesain lintasan pembelajaran matematika dengan menggunakan konteks budaya bugis. Integrasi etnomatematika dalam pembelajaran matematika sangatlah dibutuhkan sebagai upaya membangun kecintaan siswa kepada matematika, semangat, aktif dalam proses pembelajaran, dan kritis dalam menanggapai permasalahan yang diberikan. Selain itu diharapkan akan tumbuh rasa cinta kepada tanah air, cinta kepada budayanya sendiri, dan dapat membentuk karakter siswa yang berbudaya, kerja sama, empati, menghargai orang lain, kesadaran akan masalah sosial, dan berjiwa sosial, serta bertanggung jawab.