PERENCANAAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Buku Perencanaan Pembelajaran Bahasa Arab hadir sebagai panduan praktis dan inovatif bagi para pendidik untuk menjawab tantangan pengajaran bahasa Arab di era globalisasi dan transformasi digital. Dengan pendekatan yang berpusat pada pembelajar, buku ini mengupas secara sistematis proses perencanaan pembelajaran, mulai dari analisis kurikulum, perumusan tujuan berbasis taksonomi Bloom, hingga desain kompetensi yang mencakup empat keterampilan berbahasa: istima’, kalam, qira’ah, dan kitabah. Pembelajaran bahasa Arab tidak lagi diposisikan sebagai aktivitas mekanis, tetapi sebagai proses pedagogis yang terarah, bermakna, dan relevan dengan kebutuhan pembelajar masa kini.

Buku ini menempatkan perencanaan pembelajaran sebagai fondasi utama dalam menciptakan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. Berbagai konsep inti seperti desain tujuan pembelajaran, penyusunan materi, pemilihan strategi dan metode, serta perancangan evaluasi dibahas secara runtut dan aplikatif. Selain itu, pembaca diajak memahami prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran yang ilmiah, relevan, sistematis, fleksibel, dan menyeluruh, sehingga mampu menyesuaikan pembelajaran bahasa Arab dengan karakteristik pembelajar, konteks sosial-budaya, dan tuntutan kurikulum yang berlaku.

Keunggulan buku ini terletak pada integrasi teknologi informasi dan strategi pembelajaran aktif, seperti pembelajaran berbasis proyek dan pembelajaran kooperatif. Penulis juga menyajikan panduan konkret dalam menyusun perangkat pembelajaran, termasuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Program Tahunan (Prota), dan Program Semester (Promes), yang dirancang untuk mendukung terciptanya suasana kelas yang dinamis, interaktif, dan kontekstual. Berbagai contoh aplikatif dan latihan pada setiap bab menjadikan buku ini tidak hanya kaya secara teoretis, tetapi juga mudah diterapkan di ruang kelas.

Secara keseluruhan, buku ini menempatkan perencanaan pembelajaran bahasa Arab sebagai strategi pedagogis yang strategis untuk meningkatkan kualitas pengajaran sekaligus memberdayakan pembelajar. Dengan pendekatan yang integratif dan aplikatif, buku ini diharapkan menjadi rujukan utama bagi guru, dosen, mahasiswa, dan praktisi pendidikan dalam merancang pembelajaran bahasa Arab yang efektif, inovatif, dan selaras dengan tuntutan zaman.