Peran Dan Inovasi Dalam Mewujudkan Good Education Governance Menyongsong Era Society 5.0

Program Studi Manajemen Pendidikan Islam memiliki perhelatan nasional yakni Lomba Karya Tulis Ilmiah Nasional Tahun 2022, sebagai upaya merespon varian dinamika problem dan perspektif pemikiran serta ide brilian mahasiswa dalam merestorasi sistem pendidikan Islam di Indonesia di masa depan. Sambutan mahasiswa secara nasional sangat antusias dan telah memperkaya khazanah keilmuan manajemen pendidikan Islam, baik secara filosofis, teologis, teoretis maupun praktis. Interaksi dan komunikasi global secara partisipatif dalam dunia akademik sangat urgen di dalam membangun epistemology yang multidisipliner, interdisipliner, dan transdisipliner.

Tradisi intelektual urgen selalu dirawat dan menjadi ’panggung’ kebebasan mimbar akademik sebagai ‘kanalisasi’ ide dan gagasan yang terus diinteraksikan dengan ragam perspektif. Tema-tema yang ditawarkan kepada mahasiswa Indonesia dinilai relevan untuk mendapatkan resolusi kritis dan dialektis. Tema tersebut meliputi leadership, manajemen SDM, manajemen strategi, manajemen konflik, manajemen mutu pendidikan, dan sistem informasi manajemen. Isu kajian tersebut disambut mahasiswa dengan memberikan untaian nalar ilmiah, terstruktur, metodologis, dan solutif. Naskah yang dikirim mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi di Indonesia diseleksi oleh Team Referee dan sekaligus memberikan input sebagai expert judgment. Naskah yang masuk nominasi dipresentasikan di depan Team Referee dan peserta lomba nasional.

Karya yang berilian lahir dari pergulatan keilmuan yang radikal, fundamental, dan universal. Karya akademik seseorang perlu dijaga dan dirawat dengan baik melalui kompilasi naskah ke dalam bentuk proceedings. Inisiasi dan ikhtiar ini sebagai apresiasi kepada nalar autentik contributor (mahasiswa) yang telah ikut andil dalam memperkaya khazanah keilmuan bidang Manajemen Pendidikan Islam. Prosiding ini diharapkan dapat menjadi reference bagi mahasiswa masa kini dan masa depan bahkan bagi seluruh penggiat leadership dan manajemen pendidikan Islam. Semoga nalar autentik dan tawaran gagasan brilian yang tercatat di dalam lembaran prosiding ini dapat memperkuat epistemology Manajemen Pendidikan Islam sekaligus menjadi penggugat nalar ‘status quo’ agar dapat bersikap inklusif dan responsif.

Setiap temuan ilmiah selalu bersifat relatif, mengalami proses dialektis berdasarkan dinamika dan problematika. Sirkulasi ilmu selalu berjalan pada ‘poros’nya sebagai pemberi pencerahan dan pencerdasan pembaca. Namun demikian, ilmu pengetahuan yang hari ini berdasarkan consensus, sebagai hal benar, dan seiring perkembangan menjadi tidak efektif dan relevan lagi di hari esok. Hasil temuan ilmiah dalam bentuk prosiding urgen di-publish untuk memudahkan akses pembaca sebagai bagian dari proses dialektis dan pergulatan nalar akademik. Oleh sebab itu, kritik konstruktif dari pembaca sangat diharapkan sebagai input verifikatif karya ilmiah menuju kesempurnaan dan kemanfaatan.